第一期
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教学目标设计的新路径

目前存在的问题:教学目标碎片化,逻辑关联不连贯,教学期待产品不具体。

教学目标三要素:主题目标,活动任务以及评价标准。

找出单元主题,以及语篇中所扩充的部分。在确定好后强化学生的语言能力、文化意识、思维品质以及学习能力。

学习活动框架设计可以从 语篇、主题、文化、语言、行为(以。为主)、方法六部分入手。

 

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