第五期
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我们应基于核心素养设计目标,且基于学生的情况设计差异化的目标。在语篇教学过程中我们更要把握课文的主题意义,同时基于学生最近发展区,设计指向主题意义的教学目标。在设计过程中,要确保符合“学习-实践-发展”的规律,确保每一环节的基本活动本身符合核心素养目标。并要设计学生最近发展区的可选择的学习活动,使得学习真正地发生。

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