Assessment Criteria (Listening)
A2
- 能听懂慢速无连读
- 能理解句子的重音（简单句和复合句）
- 从一段话中提取重点词，能根据听力信息进行拼写
B1
- 理解正式（次正式）场合的重点语法结构
- 理解长篇讨论中的观点、态度、用意
- 提取并重述主要信息（关于常见主题的通知、媒体官博）
B2
- 理解复杂句创达的想法、论述、描述
- 理解一段讨论，能找出主要观点和支持的细节，能区分事实和观点
- 能理解说话人通过重读、音高和语调等，表达的感情和情绪，态度、重要观点和立场。
Lisetning（理解口头语）
- 口语消失（或慢或快）
- 由声和词构成
- 运用重读和语调
- 配合有肢体语言和表情
- 欠缺组织性
- 语法和词汇更简单
Aspects of listening
- 语境和先验知识的影响
- 不同类型
- 连读
- Listening subskills （听主旨大意、特定信息、细节、推测态度）
- 听力方法 （Intensive Vs. Extensive）
Teaching Listening
- 选材（载体、内容、原版或简写的）
