一，英语语法教学的问题和策略：

1.语法是语言运用的遵循的规律（交通规则）

2.语法是个系统，相互关联，有固定的结构，有自己的功能！

3.不仅仅要教结构，还要教功能！

4，语法是发展的！变化虽然缓慢，但是要有意识

语言的规律：语法要不要教，要不要学？必要的，有规则，可以提高效率！

语法可以事半功倍:

语法是语言抽象的概括，所以教语法要具体化，通过实例让学生理解，有些学生会觉得枯燥，那么要用恰当的策略，让语法学习不枯燥！

语法有具体形式，但不是最终目的，而是用语法形式去运用语言，达到交流的目的！

显性语法教学：直接讲规律

隐性语法教学：先观察，然后再概括规律

语法通过形式表达意义，语法讲解，学习的最终目标是正确表达，能够陈述语法不是目标

语法与语境：

语法语境中教，语境中学

语境展示语法

语境讲述语法

间接语法检测：

语法可以在技能运用中检测

听：附属内容

说：话是否可理解

读：理解作者的意图

写：表达个人的思想，感情！

语法学习策略1:

1.语言输入（听，读中）时，分析语言形式，就是语法！不一定孤立的学习语法！

策略2：

不理解时，分析语法，求得帮助！理解了，说明没有语法障碍！

策略3：

语法运用出现误差，语法出错不可怕，出错也是学习！多去尝试，尝试的过程中过得规律！更好的掌握语法！

策略4：

语法是陈述性知识，会讲出道理，也是程序性知识，会用！

策略5：

语法可以对照学，项目接近的对比学，英语语法和中文语法对比学！