2020.9.27小学英语词汇教学

学习词汇的意义

words：meaning,use,information,grammer

小学中词汇教学重点：发音，词义（语境中），词形，用法（fat不能形容人及固定用法，i like ti very much .不能说 ivery like it.）

小学英语词汇教学---张琦

1.词汇教学的含义

If language structures make up the skeleton of language, then it is vocabulary that provides the vital organs and the flesh.(Harmer, 1991:153) ---影响听说读写的能力

学习词汇有哪些方面？----词意，用法，相关信息，词法

word meaning：meaning incontext；some relations

word usage: metaphor and idiom;collocation(固定搭配)；style and register(词性，词义色彩)

word information: parts of speech, prefixes and suffixes(前缀后缀)；Spelling and pronunciation(拼写，发音)；

word grammar:名词，副词，动词等...

2.课标二级目标关于字母教学的要求

小学英语课程标准对词汇学习的要求

1）语言知识目标：

二级）能正确读出26个英文字母

二级）知道单词是由字母构成的

2）语言技能目标

一级）能正确书写字母和单词

二级）能正确地使用大小写和常用的标点符号

总结：字母教学内容---26个字母的发音，书写规则及方法，大小写的使用；

3.课标二级目标关于词汇教学的要求

1)语言知识目标：

二级）知道单词是由字母构成的

二级）知道要根据单词的音、义、形来学习词汇

二级）学习有关本级话题范围的700个左右得的单词和50个左右的习惯用语。并能初步运用400个左右的单词表达二级规定的相应话题

2）语言技能目标：

一级）能根据听到的词语识别或指认图片或实物

一级）能够根据表演猜测意思、说出词语

一级）能根据图、文说出单词或短句

一级）能看图识词

一级）能在指认物体的前提下认读所学词语

一级）能正确书写字母和单词

二级）能认读所学词语

二级）能根据拼读的规律，读出简单的单词

总结：词汇教学内容---发音（同音词），词义（结合具体语境，同义词，近义词，反义词），词形（书写的要求），用法

小学英语

词汇教学

一、理论篇

1.词汇教学的含义：词是语言里单词和短语的总和， 词汇是组成语言的基本结构，是组成句子的基本单位，是构造语言的材料（结构是语言的骨干，词汇则是语言的器官和血肉）词汇能力决定一个个人的听说读写的能力，只有拥有了丰富的词汇，才能听懂，才能表达自己的思想，才能去交际，要学习词汇的音、形、意，还要会运用语言去交际

words :  word  meaning :meaning in context \some relations 词有很多意义：fire 火，解雇  要在语境中学习词汇， 还要学习其同义词和反义词

               word use :metaphor and idiom\collocation \style and register 习语和短语play with fire ,火上加油的英文;sth on fire   ;slim skinny 不同的词义色彩。come in 和enter的区别，分别是口语和书面语   

word information ：parts of speech \prefixes and suffixes(前缀和后缀)、spelling and pronunciation 

   word grammar:noun:countable and uncountable\ verb complementation /phrasal verbs\adjectivesand adverbs\positions etc 

"If language structures make up the skeleton of language ,then it is vocabulary that provides the vital organs and the flesh"

            Harmer, 1991:153

二、课程二级目标关于字母教学的要求

语言知识目标：能正确读出26个英文字母

指导单词是由字母构成的

语言技能目标：能正确书写字母和单词，能正确的使用大小写字母和常用的标点符号。

就小学阶段，字母是学习英语的基础的基础，

三、字母教学的内容：26个字母的发音、书写规则和方法、大小写的使用

四、课标二级目标关于词汇教学的要求

语言知识目标：网上下载

语言技能目标“下载”

五、词汇教学的内容：

发音及发音规律：一词多音和一音多意

词义：like 的教学

词形：良好的书写习惯和规则

用法：用法丰富，在适当的场合用适当的词来表达，make 和do(都有做的意思)的习惯搭配，但单配却不同：如 make the bed  do homework  

策略：联想来学习词汇、

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