多做质化研究，多总结自己的课堂问题，教学反思。关注课堂学生行为。确立问题，收集数据，找有效方法解决课堂问题
三角印证
课堂上少一些花里胡哨的活动
给学生多一些学习的空间
很好看的课基本上学生都学不到什么东西
什么是研究
1. 一手研究
2. 二手研究
数据收集方法：量化和质性
目的决定了研究方法
问题应该是可以回答的问题
research problem 研究现象 泛
research question 研究问题 具体 可以回答的问题
