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【秋季学期第六期】新课标理念在小学英语课堂教学中的探索与实践
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【秋季学期第五期】主题单元视角下的读写结合——以“多维阅读”读物为例
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【秋季学期第四期】素养立意下的小学英语单元整体教学设计与实施
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【秋季学期第三期】基于英语学习活动观的主题式单元整体教学设计的实践研究
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悠游素养系列 教学指导
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【春季学期第五期】主题引领的英文整体教学设计三因素思考与实践
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【春季学期第四期】初中英语课堂教学中的跨文化能力与意识培养
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【春季学期第二期】“双减”政策背景下的教学评价与实施策略
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【春季学期第一期】单元视域下的小学英语作业布置的有效性研究
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【第四期 小学场】单元主题整合设计——《英语》（新标准）三起教材导学案
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主题意义探究引领的小学英语单元整体教学设计与实施
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基于核心素养的小学英语课堂教学与设计--以外研版《小学英语》（Join in）教材为例
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第四讲 使用多维阅读，培养英语学科核心素养
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第三讲 基于“思维可视化”的绘本阅读策略
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第二讲：利用组织图形帮助学生理解文本（故事类文本）
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第一讲 利用组织图形帮助学生理解文本（非故事类文本）
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【第三场】小学英语绘本阅读教学中发展学生思维能力的教师提问策略研究
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【第一场】英语分级阅读与主教材融合的路径与实践探究
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《英语》（新标准）小学教材高年级教学建议
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