0df218_u13616118931
暂无头衔
0粉丝｜0关注
悠游素养系列 课程介绍
悠游素养系列 课程介绍
0 免费
《剑桥新思维英语少儿版》入门级别教学指导
《剑桥新思维英语少儿版》入门级别教学指导
0 免费
【春季学期第一期】单元视域下的小学英语作业布置的有效性研究
【春季学期第一期】单元视域下的小学英语作业布置的有效性研究
1 免费
【第四期 小学场】单元主题整合设计——《英语》（新标准）三起教材导学案
【第四期 小学场】单元主题整合设计——《英语》（新标准）三起教材导学案
1 免费
【第五期 小学场】Questions and Questioning
【第五期 小学场】Questions and Questioning
0 免费
【第四期 初中场】“多维阅读”和《英语》（新标准）单元整体教学有效结合的实践研究
【第四期 初中场】“多维阅读”和《英语》（新标准）单元整体教学有效结合的实践研究
0 免费
【第三期 小学场】“多维阅读”，助力在单元整体设计中提升核心素养
【第三期 小学场】“多维阅读”，助力在单元整体设计中提升核心素养
1 免费
《新概念英语》体系专题讲座
《新概念英语》体系专题讲座
0 免费
自然拼读与绘本阅读专题讲座和示范课
自然拼读与绘本阅读专题讲座和示范课
0 免费
Kid’s Box入门级别教学指导
Kid’s Box入门级别教学指导
0 免费
Kid’s Box第一级别教学指导
Kid’s Box第一级别教学指导
0 免费
Kid’s Box第二级别教学指导
Kid’s Box第二级别教学指导
0 免费
Kid’s Box第三级别教学指导
Kid’s Box第三级别教学指导
0 免费
第四讲 使用多维阅读，培养英语学科核心素养
第四讲 使用多维阅读，培养英语学科核心素养
0 免费
2020 外研社·清艳外语学校剑桥国际少儿英语一版线上培训
2020 外研社·清艳外语学校剑桥国际少儿英语一版线上培训
0 免费
第三讲 基于“思维可视化”的绘本阅读策略
第三讲 基于“思维可视化”的绘本阅读策略
0 免费
第二讲：利用组织图形帮助学生理解文本（故事类文本）
第二讲：利用组织图形帮助学生理解文本（故事类文本）
1 免费
第一讲 利用组织图形帮助学生理解文本（非故事类文本）
第一讲 利用组织图形帮助学生理解文本（非故事类文本）
1 免费
【第四场】运用分级阅读发展中小学生英语读写能力的理念和策略
【第四场】运用分级阅读发展中小学生英语读写能力的理念和策略
1 免费
【第三场】小学英语绘本阅读教学中发展学生思维能力的教师提问策略研究
【第三场】小学英语绘本阅读教学中发展学生思维能力的教师提问策略研究
0 免费