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“践行新理念 落实新课标”全国小学英语教学交流研讨会
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主题引领的英文整体教学设计三因素思考与实践
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“新课标”遇上“旧教材”，怎么办？
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【秋季学期第五期】主题单元视角下的读写结合——以“多维阅读”读物为例
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【秋季学期第三期】基于英语学习活动观的主题式单元整体教学设计的实践研究
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【第四期 小学场】单元主题整合设计——《英语》（新标准）三起教材导学案
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【第五期 小学场】Questions and Questioning
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小学一年级英语教育建议--以外研版教材为例
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基于外研版教材整合的小学英语绘本阅读教育建议
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如何进行教材的整体性研读？
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小学英语有效学习活动设计建议--以外研版教材为例
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《英语》（新标准）小学教材高年级教学建议
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《英语》（新标准）小学教材解读
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小学英语课堂教学设计
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小学英语阅读教学有效模式的实践（低年级）
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