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2023全国基础外语教育改革与发展研讨会
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高兴:基于主题意义探究的小学英语分级群文阅读实践分享
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孙有中:跨文化思辨理念在中小学英...
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邹为诚:基础教育外语教材分析:理...
圆桌论坛:悦读成长,启智润心
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张金秀:以目标为统领的阅读“教一...
高淼:核心素养下的小学英语教学评...
林敦来:区域性语言测试:概念、实...
张涛:山东省初中英语阶段性测试与...
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张连仲、冯理:中外教师能力标准与...
朱神海:基础教育英语教研共同体建...
常玉梅:外语教师测评素养发展的价...
古海波:基于名师工作室的外语教师...
刘晓斌:英语听说教学中智能软硬件...
李佐文:语言智能在现代教育中的应...
刘洁新:听说能力提升的实践路径
刘晓芳:人机对话测试助推区域教学...
郑鸿颖:基于中小学英语教材的思维...
徐浩:跨文化英语阅读教学与中外文...
李兴勇:深度学习与高中英语分级群...
分会场二:初中英语课堂教学创新实...
分会场三:高中英语课堂教学创新实...
分会场五:新时代国际化人才培养的...
分会场四:英语阅读课堂教学创新实...
专题论坛一 德育建设论坛:英语课...
专题论坛二 课标实践论坛:新课标...
专题论坛四 阅读教育论坛:新时代...
专题论坛五 测评素养论坛:基础外...
专题论坛六 教师发展论坛:中国外...
高兴:基于主题意义探究的小学英语...
张雅林:专家评课
阎丽华:英语戏剧与中华优秀传统文...
柯丹:专家评课
张鹤群:聚焦意义探究的沉浸式阅读...
温晓慧:专家评课
郭琪琪:基于英语学习活动观的跨学...
冯建瑞:专家评课
专题论坛三 教材建设论坛:基础外...
专题论坛七 智慧教育论坛:英语教...
侯云洁:专题讲座:通过英语阅读实...
王欢、于静:《英语》(新标准)高...
于弟、隋人珠:专家评课
那钦、张扬:《英语》(新标准)高...
徐继田、张永霞:专家评课
杨霄、李留建:《英语》(新标准)...
常玉梅、代钊模:专家评课
张连仲、郑晓鸣:专题讲座:加强合...
专题论坛九 乡村教育振兴论坛:乡...
主会场-下半场
主会场-上半场
分会场一:小学英语课堂教学创新实...
李莉文:国际化人才培养的北外实践
王红军:面向未来的课程创新与实践...
滕珺:全球胜任力在中国学校的几点...
杨慧文:领导致辞
苑大勇:中国特色高品质学校评价研...
华梦云:“新课标”视角下课内外融...
史艺:国际化教学理念在国家英语课...
王金英:国际课程融合创新的枫叶实...
专题论坛八 学术科研论坛:基础外...
刘华蓉:2023年寻访国际教育“...
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zhouyuan
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孙有中:跨文化思辨理念在中小学...
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