常规教学：关注表层信息获取
测试中：关注表层和高阶技能
如何搭建阅读教学与测试间的桥梁？
1、 《课标》和《考试说明》的要求是什么？
2、 教材是如何体现的？
3、 二者应如何结合？
具体方法：
通读各年级教材，梳理教材中所涉及的阅读技能及相关策略；
梳理《课标》对各学段的要求；
比较二者的差异。对教材不能满足的部分，通过课外阅读的补充，进行拓展。
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该课程属于 2020中小学英语教师学术科研能力提升研修班 请加入后再学习
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