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【春季学期第三期 Join In】“双减”政策下小学英语作业设计的优化与实施
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《新概念英语》体系专题讲座
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第四讲 使用多维阅读,培养英语学科核心素养
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第三讲 基于“思维可视化”的绘本阅读策略
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Kid’s Box第二级别教学指导
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《外研思辨英语青少版》教程解析
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外研版初中英语课文文本解读建议
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《外研思辨英语青少版》入门级别教学指导
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《剑桥新思维英语少儿版》第一级别教学指导
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Kid’s Box第三级别教学指导
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第二讲:利用组织图形帮助学生理解文本(故事类文本)
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【第四期 小学场】单元主题整合设计——《英语》(新标准)三起教材导学案
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《外研趣学少儿英语(新版)》教学指导及示范课
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小学一年级英语教育建议--以外研版教材为例
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“新课标”遇上“旧教材”,怎么办?
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基于核心素养的小学英语课堂教学与设计--以外研版《小学英语》(Join in)教材为例
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《外研思辨英语青少版》示范课
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如何进行教材的整体性研读?
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《英语》(Join In)修订版教材解析与单元解读
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《外研思辨英语青少版》线上培训课程
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