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【第四期 初中场】“多维阅读”和《英语》(新标准)单元整体教学有效结合的实践研究

第2任务: 刘坤:通过图形组织器帮助学生梳理故事情节,提升思维意识并强化思维过程

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任务列表

  • 第1任务: 赵文娟:“多维阅读”和《英语》(新标准)单元整体教学有效结合的实践研究
  • 第2任务: 刘坤:通过图形组织器帮助学生梳理故事情节,提升思维意识并强化思维过程
  • 第3任务: 范玮:从读前、读中、读后三个环节引发学生的深度思考,进而提升教师对学生的审辨式思维培养能力
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