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“2020外研社·全国中小学英语教师阅读素养提升”系列课程
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【第一场】英语分级阅读与主教材融合的路径与实践探究-
【第二场】在英语课堂中讲故事、教故事-
【第三场】小学英语绘本阅读教学中发展学生思维能力的教师提问策略研究-
【第四场】运用分级阅读发展中小学生英语读写能力的理念和策略-
第一讲 利用组织图形帮助学生理解文本(非故事类文本)-
第二讲:利用组织图形帮助学生理解文本(故事类文本)-
第三讲 基于“思维可视化”的绘本阅读策略-
第四讲 使用多维阅读,培养英语学科核心素养-默认教学计划
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