listening watching  touching  feeling 

patterrn-seeking  

structural words 

1.listen and  understand 

2.read 

3.write 

青少版：

新一： 1-3AB，1AB-G3/4; 2-G5/6; 3-G7/8

新二： 4-5AB, 4-G8/9; 5-高中

新三：高中

新四：大学

教学理念：

• 话题循环和进阶
• 真实情境
• 体现文化
• 语法大纲的渐进性

教材大纲：语言（语言、语法、语音）+技能

语言进阶

语法：时态，语态，结构词，句法

1 = 基本句型+结构词

2=简单句+结构词+时态4

3A=简单句+doing+时态6

3B=复合句+to do+时态7+语态

4A-5B=新二：重词法、语序、句子连贯性、动词短语搭配

• 4A：简单句
• 4B：并列句（compound）
• 5A：复合句(complex)
• 5B：巩固以上所学 

语音：1-3语音大纲进阶 

• starter: 自然拼
• J1: 音素
• J2:音节：重读、连读、失爆，弱读
• J3:实词虚拟重弱读，语调

 技能进阶

单元结构   

 教学资源

book 1: 语音、基础语法和单词的学习

book2: 背诵，培养语感和初步写作

book3: 写作，高级语法

book4: 赏析英文

教学理念teaching rational

皮尔杰：constructivism建构主义

context情境 ：生活化情境，学生能在学习后在同样的生活情境中使用相应语言

cooperation协作：注重沟通合作，生生互动，师生互动，社区互动，先understand, ask, answer 再say, 

conversation会话：如何学习母语：听说先于读写

construction文化熏陶：一些故事，英式幽默

scope and sequence大纲：知识+技能

语言知识：词汇+语法

语法：24课一个同心圆，4轮语法大纲的学习

新一：设计八个时态，满足课表5级的大纲要求

新二：24课同心圆，1-24讲解关键句型，初级难度；25-48，48-72关键句型复现，难度加深，最后24课，复习句型结构的了解和练习

词汇：4k词汇，学生认知词汇约6k 

语言技能：听说读写：1-4册不断进阶和复现

1：注重听说

2: 由浅入深：语法，口语，尤其是阅读写作进行全面培训

3: 进一步扩大词汇，着重分析句子的内在逻辑，具有很强的实用和模仿性

4: 欣赏评价英文

写作技能的提升：

copy writing: 

sentence forming

questions & answer

short dialogue

新2writing技能进阶：阅读理解回答，讲回答组成段落

unit structure, 课时安排

teaching components教材资源

新概念英语等级考试

teaching with NCE: principles and practice

listen & understand

1. introduce the story
2. understand the situation
3. set a listen objective
4. play the recording(or read the story aloud)
5. answer the question
6. intensive reading
7. play the recording again

 Guided Conversation

1. answer questions about the text
2. 同上
3. tell the story, using key words
4. guided summary. write a complete sentence in answer to each question
5. talk about you
6.  

pattern practice

key structures

phrasal verbs

exercise: prepare reading text