课程介绍
本案例依托优诊学平台，通过三次优诊学测评和对诊断结果的分析，课题组进行了针对性的教学实践改进，探讨形成了基于诊断测评进行课上集中攻破，课下分层分类的英语阅读教学改进方案。研究发现依据优诊学平台的多次测试数据，教师可以在深层阅读计划方面做到有的放矢，重难点突出；在学生管理方法上，对学生进行分组、分层教学。
本案例依托优诊学平台，通过三次优诊学测评和对诊断结果的分析，课题组进行了针对性的教学实践改进，探讨形成了基于诊断测评进行课上集中攻破，课下分层分类的英语阅读教学改进方案。研究发现依据优诊学平台的多次测试数据，教师可以在深层阅读计划方面做到有的放矢，重难点突出；在学生管理方法上，对学生进行分组、分层教学。
