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《义务教育英语课程标准(2022年版)》理解与实践系列专访
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关于中华文化意识的培养:课堂教学的各个环节,老师要刻意的挖掘和渗透中华文化,很自然的过渡到一些有趣的中华文化故事,让学生个自然走进文化意识中。

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词汇的运用

单词学习的循序渐进

阅读英语绘本

鼓励学生课外阅读

语法意识非常重要

语法的选择性,语法的敏感性

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教师的教学单元到学生的学习单元

产出性英语:阐述、讨论、介绍、表达

知情意行

获取、概括、归纳、梳理

显性的行为动词:学习结果

故事的发展脉络:思维导图,故事梗概

文章的赏析

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