读写词汇
对读写活动作整体设计，并详细设计其中开展词汇学习的环节/活动
基本原则
1. 对阅读文本的教学解读
2. 聚焦词汇学习的活动设计
先意义，再形式
复习导入→呈新授新→巩固操练→实践运用
情景的创设和使用
与读写活动的融合
读写活动中的词汇教学
聚焦词汇的火哦的那个设计：
1. 词汇的意义，然后渗透词汇的语法形式
2. 情jin的创设和使用
