文章内容一般以teenagers
提问引导学生为主
学生的生活经历和环境需要通过备课来直接还原
讲解定位方法
训练paraphrase
在阅读语篇中但没有在单词表里的，需要训练猜词义，而非补充背诵
写作目的和意图：积极向上的精神鼓励，迎合情感教育的需求
授课教师
课程特色
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文章内容一般以teenagers
提问引导学生为主
学生的生活经历和环境需要通过备课来直接还原
讲解定位方法
训练paraphrase
在阅读语篇中但没有在单词表里的，需要训练猜词义，而非补充背诵
写作目的和意图：积极向上的精神鼓励，迎合情感教育的需求
