非谓语动词作后置定语//状语-学生理解有困难
注重意群讲解
插入语的分离：
首句要关注上下段落关系是否为承上启下
主旨 vs 零碎细节信息
利用逆向思维
能力训练+考试取舍
段落主旨理解利于理解文章-强调 理解文章重要性
课程特色
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