逻辑思维

正反两方面，理由

递进

词汇，连接词

分说：分情况说，一种，另一种，词汇，句型，词汇替换

正反论述：改名字

举例

时态（完成时），被动语态（不太知道动作的执行者，没有必要指出动作的执行者，强调动作的承受者，为了句式的变化，句子的平衡=较少），比较级最高级，虚拟语气，倒装

延展：

并列结构-

从句-

升级与替换

 细节表达

知道基础提升，听说并进

百词斩

understanding 

pronunciation

spelling

use

默写/复述

点听训练：

语速---

词汇问题---N  听力，陈述概念/口语，可替换性

 n+adj     关键词和定位词，一个经常被替换，一个不 

点听要求:

每天训练

两到三遍

s1+2 国外生活场景为核心

改写-变成自己的答案-对应口语中的一些题目

帮助学生总结-让学生沿着走下去（独立）

思考点的独立-会学习-来自于总结

=>就听力文本做点听，做文本熟识，整理改写，分析考什么，应用到口语中。

大纲-发现弱项-引导学生如何去做-指导/带领学生做到独立思考

分数；学习方法《=核心

学生缺乏自学能力，帮助他们合理利用时间，提高效率

笔记=====学会记笔记（适应国外教学水平）

定位 前后而不一定是 定位本身的句子

考点重叠现象

先使用再总结规律

贴近生活，自己熟悉的语境

people-替换

适合宽泛话题； 架构思维；分类词汇

2000+词汇基础

复数+反复

同义替换四科都很重要 - 综合训练？

写作：

趋势为重点 数据为辅助

9-11； 7-9 

注意看细节数据，以数据变化为依据而不是主观观察

上升对下降 波动对持平

饼图越多 实例越少

刻度为依据

按照地区； 按照占比

4步分析

前四 后六 90%

不接受简写 接受缩写（UK）

从一而终（英式美式…）

能用一个词不用词组

尽量中立 不主观不情绪化

有实际意义的 词推荐学生记忆

不能位于句首

fan boys-  

深化具化细化

不可以引用名人名言

通识知识没有价值

剑桥系列-model answer (7.5 以上)

辨别范文好在哪

1/4 3/4

150- 180

250-300 

3 + 15 90s一句话 

5+32 2min一句

最后5min检查

8-15 短句子

16-25 长句子

词汇+语法错误

8 3

7 6

6 9 

不超过241 减1分

赘余，臃肿

- 简洁达意  精准巧灵

1 课上+ 1练习+1消化

3次重复

8-10个形容词

先有论点再有链接

原文原词；替换生硬忽略语义

填空 找替换时：

找准判断点-究竟是Y/N/NG 尤其是N/NG 

非谓语动词作后置定语//状语-学生理解有困难

注重意群讲解

插入语的分离：

首句要关注上下段落关系是否为承上启下

主旨 vs 零碎细节信息

利用逆向思维

能力训练+考试取舍

段落主旨理解利于理解文章-强调 理解文章重要性

语速，出国考试联系国外生活特点，新鲜感，需要加强背景知识，串讲场景和提醒。

考试形式30+10

听力题走神，没有把控关键，一直都在紧张，没有找到重点

不要背雅思词汇，听力词汇就是雅思词汇。

关键是有些词，一词多义。