【课程简介】
本课程由对读后续写题型研究精深的专家主讲，通过对题型考查要点和能力取向的深入分析，为一线教师提供教学实践方面的启发与指导。课程内容既基于相关理论的支撑，更重视教学实践活动的展示，主要包括对读后续写试题的特点和要素的分析，对选篇的宏观模式、中观层面的逻辑衔接、微观层面的语义连贯手段、语言特征的阐述以及叙事文本的人物塑造方式等内容。课程设计结构紧凑，讲授内容充实丰富，语言表述清晰准确，由宏观到微观、由理论到实践，环环相扣，深度剖析了读后续写背后考查的能力要素，带领一线教师近距离了解高考，直击书面表达的复习备考核心。
【课程特色】
1. 课程体系多维、立体、系统性强
在课程设置方面，系统讲解高考改革政策相关、命题趋势相关、题型及考点分布、高考命题逻辑下的课程教学训练思路、高考备考策略等内容，帮助一线教师明晰高考改革的指导方向和命题的底层逻辑，有效地反拨课堂教学。
2. 授课专家团队具备教学、语言测评专业素养且实践经验丰富
授课专家团队包括已实施高考改革的省市级资深教研员、高考命题研究专家、高考改革前沿区域一线名师等，具有专业的测评素养和丰富的教学经验的同时，还有高利害考试的命题和阅卷经验。
3. 课程定位精准，面向中学一线教师，关注高考改革对教学实践的反拨功能
在课程内容方面，采用命题分析配合教学建议的形式，不仅关注高考命题考查趋势的变化，还聚焦课堂教学实践的应对策略，通过高考真题案例深入浅出地进行讲解，将理论与实践有机融合。
【主讲专家】
姜建军，全国第三批正教授级高级教师，任教于杭州师范大学附属中学。曾多次参与高利害性考试命题工作，浙江省新高考英语阅卷学科专家组成员。一直致力于高中英语教育教学研究，在《中小学英语教学与研究》《中小学教材教学》《教学月刊》《浙江考试》等国家级、省级刊物发表教学研究论文30余篇，学术专著《中学英语教学探索》由浙江教育出版社出版。主持并参与6个省市级立项课题研究。
课程目标
1. 帮助学习者了解新高考改革中命题趋势和考查思路的变化
2. 帮助学习者了解新高考题型的考查逻辑、考点分布及教学策略
3. 帮助一线教师精准对标高考改革目标、能力取向并进行有效的课堂教学和备考指导
4. 帮助学习者基于对高考等高利害考试的研究进行反思、展望及创新
适合人群
1. 基础教育阶段外语教师、教研员、培训机构外语教师等
2. 测评方向在校本科生、硕士研究生及博士研究生
3. 其他对高考、外语测评领域感兴趣的学习者
授课教师
