课程存档
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从生活走进化学，提升化学学科核心素养———说说酒精那些事-刘伟
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正态分布-张思远
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2022景德镇阅读课题——多维阅读培训
教师： 教师培训部 -
朗思教师认证官方培训课程
教师： 金老师 -
基于诊断性评价的高中英语阅读理解能力提升和教学改进的研究与实践
教师： 6a27bf_Xh -
基于诊断测评的读后续写教学实践对高中英语教师 写作测评素养影响的研究
教师： 6a27bf_Xh -
读写教学中语篇连贯和内容传达能力培养课例
教师： 6a27bf_Xh -
读写能力培养课例
教师： 6a27bf_Xh -
阅读教学中推断态度意图和确定句间逻辑能力培养课例
教师： 6a27bf_Xh -
阅读教学中理解主要观点、找出细节信息和推测生词含义能力培养课例
教师： 6a27bf_Xh -
阅读教学中理解主要观点能力培养课例
教师： 6a27bf_Xh -
基于诊断测评的高中英语阅读课例
教师： 6a27bf_Xh -
基于诊断测评的高中英语“读写结合”教学课例
教师： 6a27bf_Xh -
阅读中理解主要观点能力培养课例
教师： 6a27bf_Xh -
语法中非限制性定语从句运用能力培养课例
教师： 6a27bf_Xh -
阅读中理解主旨大意和理解主要观点能力培养课例
教师： 6a27bf_Xh -
阅读中词义猜测能力培养课例
教师： 6a27bf_Xh -
阅读中理解主要观点能力培养课例
教师： 6a27bf_Xh -
基于诊断测评提升初中生英语书面表达准确性的教学课例
教师： 6a27bf_Xh -
提升初中生英语阅读微技能的教、学、评策略行动研究
教师： 6a27bf_Xh -
在写作教学中培养学生语篇衔接与连贯能力
教师： 6a27bf_Xh -
基于诊断测评的初三英语语音教学策略研究的教学设计
教师： 6a27bf_Xh -
基于诊断测评提升阅读微技能的教学设计
教师： 6a27bf_Xh -
基于诊断性测评提升初中学生听力“推断隐含信息”微技能的教学课例
教师： 6a27bf_Xh -
基于诊断性测评提升初中生英语口语提问能力的教学课例
教师： 6a27bf_Xh -
基于三维动态语法观的语法教学课例
教师： 6a27bf_Xh -
《外研思辨英语青少版》教程解析
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《外研思辨英语青少版》第三级别教学指导
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悠游素养系列·音乐岛·歌曲歌谣 示范课
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悠游素养系列·故事屋·绘本故事 示范课