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基于诊断测评的初三英语语音教学策略研究的教学设计
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课程介绍

本课例将诊断测评的反馈与课堂教学有机融合,针对学生口语技能流利度、词汇语法描述能力不足的问题,通过模仿朗读、示范等教学活动,锻炼学生的流利度。并通过示范榜样话题的语篇结构,借助常用短语等复述所听榜样人物,内化语篇结构和常用短语,引导学生对榜样人物进行描述,有效提升了学生的口语技能。

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