课程介绍
本课例基于优诊学诊断测评结果，针对学生“理解大意”和“理解要点”两方面存在的问题，结合语篇内容，利用文体特征和语言特点，重点设计了开放性活动，引导学生在探究主题意义的过程中通过和文本互动完成对大意的概括、对信息散点的关联和对要点的释义等一系列活动，有效培养了学生理解大意和理解要点的能力。
本课例基于优诊学诊断测评结果，针对学生“理解大意”和“理解要点”两方面存在的问题，结合语篇内容，利用文体特征和语言特点，重点设计了开放性活动，引导学生在探究主题意义的过程中通过和文本互动完成对大意的概括、对信息散点的关联和对要点的释义等一系列活动，有效培养了学生理解大意和理解要点的能力。
