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《英语》（新标准）小学修订版教材解析与单元解读
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《义务教育英语课程标准（2022年版）》理解与实践系列专访
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基于核心素养的小学英语课堂教学与设计--以外研版《小学英语》（Join in）教材为例
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基于外研版教材整合的小学英语绘本阅读教育建议
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第三讲 基于“思维可视化”的绘本阅读策略
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第二讲：利用组织图形帮助学生理解文本（故事类文本）
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第一讲 利用组织图形帮助学生理解文本（非故事类文本）
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【第四场】运用分级阅读发展中小学生英语读写能力的理念和策略
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【第三场】小学英语绘本阅读教学中发展学生思维能力的教师提问策略研究
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【第二场】在英语课堂中讲故事、教故事
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【第一场】英语分级阅读与主教材融合的路径与实践探究
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《英语》（新标准）小学教材高年级教学建议
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《英语》（新标准）小学教材中年级教学建议
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《英语》（新标准）小学教材低年级教学建议
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外研社《英语》（新标准）高中修订版教材培训直播
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小学英语课堂教学设计
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小学英语有效课堂管理
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小学英语词汇教学
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