课程存档
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阅读中理解主要观点能力培养课例
教师： 6a27bf_Xh -
基于诊断测评提升初中生英语书面表达准确性的教学课例
教师： 6a27bf_Xh -
提升初中生英语阅读微技能的教、学、评策略行动研究
教师： 6a27bf_Xh -
在写作教学中培养学生语篇衔接与连贯能力
教师： 6a27bf_Xh -
基于诊断测评的初三英语语音教学策略研究的教学设计
教师： 6a27bf_Xh -
基于诊断测评提升阅读微技能的教学设计
教师： 6a27bf_Xh -
基于诊断性测评提升初中学生听力“推断隐含信息”微技能的教学课例
教师： 6a27bf_Xh -
基于诊断性测评提升初中生英语口语提问能力的教学课例
教师： 6a27bf_Xh -
基于三维动态语法观的语法教学课例
教师： 6a27bf_Xh -
《外研思辨英语青少版》教程解析
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《外研思辨英语青少版》第三级别教学指导
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悠游素养系列·音乐岛·歌曲歌谣 示范课
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悠游素养系列·故事屋·绘本故事 示范课
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悠游素养系列·戏剧坊·经典故事剧 示范课
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悠游素养系列·戏剧坊·中国故事剧 示范课
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悠游素养系列 教学指导
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悠游素养系列 课程介绍
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《外研思辨英语青少版》第一级别教学指导
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《外研思辨英语青少版》入门级别教学指导
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2022暑期线上研修
教师： zhouyuan -
《英语》（新标准）高中修订版教材选择性必修教材解读及教学建议
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《外研思辨英语青少版》特约教师发展培训师认证学时
教师： 教师培训部 -
黑龙江黑龙江省鹤岗市萝北县高级中学教师培训
教师： 教师培训部 -
《外研思辨英语青少版》线上培训课程
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3. 《英语》（新标准）高中必修教材单元要点解读与教学实施建议-刘晓
教师： 教师培训部 -
2022广东省广州市“双减”背景下阅读素养提升研讨会
教师： 教师培训部 -
【素养课程第五期】素养双师课赋能个性化素养课，有双师更高效
教师： 教师培训部 -
【素养课程第四期】核心素养下英语课堂戏剧教学的途径与方法
教师： 教师培训部 -
【素养课程第三期】新“课标”背景下如何提升学生阅读兴趣、培养良好阅读习惯
教师： 教师培训部 -
【素养课程第二期】少儿英语启蒙与英语素养培养路径和实践
教师： 教师培训部