读前词汇处理：高频词与不能替换的词

讲解精彩，受益匪浅

有意识地重复学过的单词，这也是巩固单词的一种方法。

案例很有典型，

老师讲得很好，

亮点：有独到

读中：围绕主题、内容、文体、语言、作者意图和读者评价，提出问题。

校园安全与学生伤害事故预防与处理，很实用。

“我的北外故事”，再次见到张老师，好亲切。

活动激发教学内容的落实

小组活动，学生读……一切活动都是为了这节课最终的教学目标、

an ever-lasting joy.

Covid-19

coronavirus

vision

passion.    put all your  heart  into  it.

profession

Love

Smile

Never get mad with my students.

turning-points

The importance of reading.

在课堂上，有意识的，间隔性的进行单词的输入，有利于学生的记忆。

听课

课堂观察

观察点、聚焦：不可能面面俱到

观察的视角

观察记录

观察

对学生老师要到知己知彼，同时老师对知识是了如指掌，这样合格老师的基础！

三级目标太难了，但必须坚持努力

讲解清晰，

知识点全面，

案例典型，

值得学习

抽象

点赞你

解决口语输出活动中出现的问题：

口语微技能

全面分析材料

输出活动要以学生为基础

提前准备相关材料

设计教学活动

感知重点语言的活动

学的最总目标是语言能力的运用

同时也是思维品质的培养

点错了，看不到什么

插入  增加动画  其他动作路径  弹簧  自动 调整大小

老师讲解清晰

超链接  3链接9 添加按钮 幻灯片 

讲得棒

多种方法很实用

更喜欢以“0”等头脑风暴的词汇

其他方法对7年级特别新颖